幼儿抢东西案例分析,幼儿独占玩具行为分析

幼儿抢东西案例分析,幼儿独占玩具行为分析

1.我的孩子喜欢打别人，我该怎么办？ ——小班幼儿攻击性行为心理案例亲子咨询·攻击性行为：抓东西、推倒在地、打玩具、咬人·原因分析：遇到自己解决不了的困难、性格差异、自主入园案例分析（一）：幼儿期案例观察记录分析与反思O观察背景：心悦是我们班的一名外地新生，经过一个月的幼儿园生活，我发现她的适应能力比较强，但她什么都做。

病例分析：患者为6岁足月顺产男童，治疗前为幼儿园高年级学生。 观察单位时间（20分钟）儿童攻击性行为和抽搐行为的频率。 其中，攻击性行为包括推、踢、咬、抓、打、打等，抽动行为包括[1]本研究以幼儿打架玩具为切入点，以幼儿同伴的打架行为为切入点。通过笔者观察和研究的案例，对其原因进行了深入探究和分类。孩子们争夺玩具，并接受家庭、教育机构和老师的教育。

这是一位朋友提到的案例。一位妈妈告诉她幼儿园的孩子：如果有人抢走了你的玩具，就立即放手并交给他。 我很想对二宝说"以后抓东西就放手"，但我又觉得这样说不太合适。如果二宝养成了放手的习惯，被当成软柿子怎么办？ 朋友提到的伊泽案例。妈妈告诉她幼儿园的孩子：如果有人

通过以上案例，我认为孩子抓东西、打人很大程度上是由于孩子的语言沟通出现了问题。当孩子不能顺利表达自己的意思时，就会诉诸"手"、"打"、"打"。 开园不到一周，我的朋友已经被幼儿园老师电话面试了两次，两次面试都是因为他儿子老是抢幼儿园其他小朋友的玩具！ 朋友说，她其实是在上幼儿园之前就发现这个孩子喜欢"抓东西"。

╯▂╰ 幼儿园抢书案例韩航抓起一半书，团团紧紧抓起另一半书。 两人都没有松手的意思，他们互相抓着对方，喊着："我看看！我看看！"不知道谁先拿到了书，但如果他们这样抓住书，显然就会出现上述情况。 可见永必是一个缺乏分享意识的孩子。 在与他母亲的交谈中，我了解到永斌的孩子有一个比他优秀的妹妹，她通常不与他竞争。