我最喜欢的人物形象教学案例分析,生物教学案例分析100例

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∪▽∪ 2.学生选择自己喜欢的片段存储，自由朗读，比较谁读得有韵味。 3.学生用音乐大声朗读。 5.学习课文中自然的第3至13段。 1.老师：月圆之夜，江上的景色很美。我偶然回头，发现身边还有一个人，原来是他跟着我出去的。 ，他们的文学作品大多语言优美。在阅读过程中，他们会感受到自然风光的美和事物的情节。

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