综合课程的四种形式
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课程分类的几种方式 |
现代课程的基本类型包括,一般课程分为哪四类
教育学硕士教育综合考试内容包括教育原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程。 要求考生系统地掌握上述教育学科的基本理论和基本知识。3.课程的基本类型课程类型:指课程设计的不同类型或方法,由不同的设计理念产生。 1)学科课程根据学校教育目标、教学规则和一定的年龄段划分为学科课程。
课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容和过程的总和,包括学校教师讲授的各种科目和各种有目的、有计划的教育活动。 三、课程类型学科课程和体验课程1、学科课程是指以文化知识为基础,按照一定的价值标准,从不同知识领域或学术领域中选择一定的内容,按照知识的逻辑体系,将所选知识组织成学科课程类型。
课程类型是指课程的组织方式或课程设计的类型。 在当前的课程实践中,有不同类型的课程。 1.根据课程内容的属性,可分为:学科课程和活动课程。学科课程:也称科。23.幼儿园课程的类型:学科课程,),)。 核心课程和活动课程24.21世纪我国幼儿园课程的基本价值取向:①()②从科学世界回归生活世界,凸显幼儿主体性③(
如果以教学任务为依据进行班级划分,则班级可分为:新教学、实践班、复习班、讲评班、实验班等,统称为单班。 如果说教学是基于1.学科课程,学科课程强调课程内容的组织形式,有很强的逻辑体系,注重知识的传递,使知识相对独立。 从课程发展而来
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