课程结构的四个特点,课程结构三个层次

义务教育课程特点 2023-12-20 17:53 842 墨鱼

义务教育课程特点

课程结构的四个特点,课程结构三个层次

课程结构的四个特点,课程结构三个层次

21.隐性课程的特点：潜力性、意外性、多样性。22.隐性课程的功能：教化功能、审美功能、智力功能、体能功能。23.课程现代化的基本特征，注重课程内容的理论化和综合性。还有大量的测试问题非常简单，可以被视为评分问题，例如：定性研究的特征、伦理原则、因变量、结构化访谈、选题要求等。特点四：不同的题型考验知识和技能的不同维度。

课程结构具有层次结构、逻辑连贯、灵活性和完整性四大特点。这些特点使得课程能够有序地组织和安排知识技能，提供有效的学习体验，帮助学生实现预期的学习目标。课程结构的平衡性、综合性和选择性是通过整合体现的。 3.改变目前课程内容"难、繁、偏、老"和过分强调书本知识的现状，强化课程内容。

1、"综合"课程结构"综合"是针对目前过分强调学科本位、科目过多、缺乏整合的现状而提出的。其目的[对错题]新的课程结构具有终身化、普及化、民主化、单一化、现代化的特点。 )[答案]×。分析：新课程结构具有平衡性、综合性和选择性的特点。 20世纪以后教育的特点是

∪▽∪ ü【主题4】研究报告的撰写（后四题由王晓成老师主讲）《教育研究方法》曾继云教授8月6日至7月的教学内容第一章简介：《教育研究方法》课程的内容结构与学习2、新课程结构的特点（一）《综合性》课程结构"综合"是针对当前过于强调学科为本、学科过多、缺乏整合的现状而提出的。其目的是打破长期以来的学术僵局

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