课题研究困难与疑惑,课题组遇到的困难有哪些

课题研究困难与疑惑,课题组遇到的困难有哪些

＼　＿　／ 1.整体缺乏专业指导。 校内教师对学科研究有一定热情，认识的重要性毋庸置疑，但研究毕竟不是教师的专长，时不时忙于日常琐事，以至于科学研究的概念夹在"传统文化"的研究中。 该项目近两年的研究过程虽然取得了一些成果，但也是边学边做研究，主要表现在以下几个方面：

实践应该是最好的解决方案，是解决研究问题和检验研究结果的唯一标准。 只要我们用心去思考和实践，解决的办法总是多于困难的。 乔景辉，龙口市十中：实践与教学质量的差异。内容提示：研究的难点与疑惑。应该说刚开始研究的时候我是满怀信心的，但是过了几个月，就没有更多的喜悦和满足了。 更多的是感到失望和沮丧！ 困了，可以说是研究课题

1.课题组教师继续学习《弟子规》，夯实理论基础2.开展调查研究，收集教学中遇到的难点和疑点；3.方法探索：在理论指导下，结合日常教学实践，探索适合的通用教学方法。农村小学数学学习软化两极分化2.研究课题的目的和意义

ˇ△ˇ 建议将课题命名为"农村义务教育阶段留守儿童行为习惯养成的教育策略研究"。参加课题论证会的课题组成员有：课题组长龙涛、邹志军，课题组成员吴猛、景定元、何木1.反思项目研究中存在的主要问题(1)选题问题。 一是选题与实际教育教学实践存在差距。 从县级立项的三个项目来看，其中很大一部分来自于其他人已经研究过的研究项目。

Problemsandsolutionsinsubjectresearch.docx,Problemsandsolutionsinsubjectresearch1.Theoreticalsupportisnotenough.Subjectresearchisinseparablefromtheoreticalstudy.Whetheritsresearchmethods,researchmethods,ormeans第一篇：ProblemsandConfusionsinSubjectResearchProblemsandConfusionsinSubjectResearchTheteacherswhoareinthefrontlineofeducationworkhave最深的体会：一年比一年教现在的学生更难。 教师的工作压力越来越大。 最大的压力来自学生