鱼我所欲也举例论证反面,鱼我所欲也类比

鱼我所欲也举例论证反面,鱼我所欲也类比

鱼是我所欲，熊掌也是我所欲，二者不可兼得，若舍鱼取熊掌，生亦是我所欲，义亦是我所欲，皆不可得。 两者兼而有之，为正义而牺牲生命。 生命是我想要的，而我想要的又是比生命更重要的，所以我不想得到。第二部分（2）正面例子说明正义比生命更重要，为正义牺牲生命而不失初心。 第三部分（3）用事例从反面说明名利会让人忘记自己的真实意图，失去初心。 文章摘要：《我要鱼》主要讲的是：大家都知道"

《我想要的鱼》1计划21.从整体上理解文本并阐明文章的中心论点。 2.进行阅读训练，并在此基础上讨论文章展示的方面和方法。 3、"欲我随说"的精心设计的思想，也体现了"如使人所欲"与"智者不能失其耳"的相反含义。这是第二个层次。第一，它是"如使人所欲，无非是活着"。 ，那么如果你能活下去，为什么不使用它呢？"两个假设反问句中包含的一般内容

①论证过程：首先用鱼和熊掌的比喻引入中心论点，为正义必须牺牲中心论点。 然后我们从正反两方面进行比较论证，证明正义比生命更重要。 然后得出结论："你想要的就是生，你想要的就是死。"《我想要鱼》的论证方法1.比喻论证在议论文的开头，用鱼和熊掌作为比喻，得出鱼和熊掌作为比喻的结论。 拿熊掌的人也以此引出了本文的中心点：舍生取义2.举例说明一篮子食物。乞讨别人的鄙视也是一种形象证明

《我要鱼》文章的第二段通过实例进行了正面论证，以"菜篮子和豆汤"为例，"虎儿"和"七儿"与之结合，那么"修道者"和"乞丐"也不愿接受，这证明了"义"的普遍存在。 然后作者在《我要鱼》中又举了一个例子，孟子两次用对比来论证自己的观点，比如把生命与义相比较，把重义不义的人与贪利忘义的人相比较。

"鱼所欲"的论证方法摘自《孟子·告子一》文本，阐释了"性"与"义"的关系——"二者不可兼得，舍生而义"。告诉人们要分清礼与义，要有"舍生以义"的观念。"，并且有答案。如果你把它给你，如果你称之为（嘑），修道的人不会接受它 ;你给了你，乞讨的人会不屑的。如果我懂得礼义并接受，我有万个铃铛，我能做多少！看不懂分析？免费观看类似问题的视频分析查看类似问题的答案