班级是班级授课制的产物,班级授课制思想的萌芽是谁

班级是班级授课制的产物,班级授课制思想的萌芽是谁

班级教学体系逐步形成。 由此可见，阶级形成的前提是教育者（教师）所面对的受教育者（学生）的数量不是单一的，而是一群人，是一组有组织的、相对固定的试题。 组织是历史发展的产物。 第一个正式使用"阶级"一词的人是文艺复兴时期的著名教育家A.伊拉斯谟B.维多里诺C.拉伯雷D.蒙田查看考试问题的答案班级教学制度是人性的

＋▽＋ 班级是学校为了实现一定的教育目的，按照一定数量、大致相同学历、相同学历的学生而设立的教育组织。 班级是班级教学体系的产物。2． 班级管理教师按照一定的目的要求，采用一定的手段和措施来带领全班同学，这是班级教学体系的产物。 班级的概念是：班级是学校的基本单位，是学校管理的最基本组织。 课堂教学最现代化

2、班级教学制度是现代教学的产物。 检查答案1."阶级"一词最早出现在文艺复兴时期著名教育家伊拉斯谟的《愚人颂》中。 2.在教学组织形式上，昆体良首先提出了分班教学的思想。 "班级授课制"的萌芽）

更多"班级是班级教学体系的产物。"相关问题问题1班级教学体系是现代教学的产物。 点击查看问题2的答案。班级教学制度是现代教学的产物。 点击查看问题33的答案。班级是教育组织，班级管理属于教育管理。 √×4.班级是班级教学体系的产物。 √×5.儿童是权利的客体。 小学教师在进行班级管理时面临的是受到法律限制的非成年人

∩﹏∩ 百度试题课堂是课堂教学系统的产品。 A.正确B.错误相关知识点：问题来源：AnalysisAFeedbackCollectionQuintilian。 西方古罗马教育家昆体良在其《演说家教育论》中提出了阶级划分的思想，阶级教学制度萌芽；1632年，捷克教育家夸美纽斯在《演说家教育论》中理论上推行了阶级教学制度。 进行系统讨论，使其基本准确