一、教育的质的规定性(是教育的特殊性)(一)分析教育本质的方法(二)教育的质的规定性是教育本身所固有的教育是人类所特有的有意识地传递社会经验和培养社会所需要的人和积极适应社会需要的人...
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属于儒家代表人物的是 |
以下不属于外铄论的代表人物是,内发论主要代表人物
【解析】本题考察外交理论的代表性人物。 荀子主张人性本恶,是外在主义者;斯金纳是行为主义的代表人物,认为人的发展受到外部环境刺激的影响。因此,在下列人物中,他不是外在主义者的代表。 是()。 A.荀子B.孟子C.沃森D.洛克【分析】孟子是内生学说的代表人物。 因此,本题选B。 广西华图教育—公务员招聘考试培训机构
?▂? 关于影响人的身心发展的因素,下列不属于内生学说的代表人物包括()。 AKnightBWuWeishiCStellenDHelvetia---正确答案:ABCD---【华图教育题分析】:本题测试【答案】:A,D【答案】AD。 分析:"外力论"强调人类的发展主要依靠外力,如环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等。 狗子、洛克、沃森是典型代表。 孟子
ˇ▽ˇ B选项,荀子是外在学说的代表人物,强调"性恶,善者伪"。 教育的功能是"改变自然,使其虚假"。 选项C,洛克也是外部理论的代表人物,提出了空白理论。 选项D,沃森的行为【分析】选项A,孟子,孟子是内生论的代表人物。他认为人性本善。 他曾提出"仁、义、礼、智,非外加于我,乃本于我"的观点。这句话的意思是,仁、义、礼、智不是外来因素加于我的。
+▂+ 下列哪项不是外交政策理论的代表人物()。 AXunziBLockeCWatsonD马斯洛,正确答案:D建构主义学习观强调学习的社会情境性质。 三项B,敢于正确。 A项:自由而有意义的教学属于人文主义的教学主张。 如果与问题不符,则会被排除。 因此正确答案是BCD。 13.下列心理学流派及其代表人物
∪﹏∪ 下列哪项不是外交政策理论的代表人物()。 AXunziBLockeCWatsonDMaslow,正确答案:D上述内容不是外部理论的代表图()。 全部内容,更多的是以下内容,不代表外在理论。因此,荀子属于外在理论的代表人物,柏拉图属于内在理论的代表人物,本项表述错误。 A、C、D三项:均已正确表述且与问题一致,因此被排除。 本题为选择题,故正确答案为B。 以上就是下一个
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标签: 内发论主要代表人物
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