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数学的严密性 |
数学的不严谨性体现在哪,数学严谨的逻辑性
5.数学活动必须体现创新性,产生有效的结果。不同的学生有不同的思维方式、不同的兴趣爱好、不同的发展潜力。 一切数学活动都应该让学生表达自己对问题的理解。一般认为,数学具有抽象性、逻辑严密性、应用广泛性三个鲜明的特点。数学的这三个特点是相互联系、相互影响、密集的。 离不开理解数学的上述特点,重视中学数学教学
在实际的教学过程中,要保证实验的严谨性。但是,在保证其严谨性的同时,也需要让教学深入到学生的内心,使实验设置能够在一定程度上被学生所接受。所谓基于学生能够接受的范围,也称为数学的严谨性,是指对数学的描述。所有的结论必须准确,结论的论证必须严格彻底,整个数学内容必须组织成严密的逻辑体系。 2.我的数学严谨经历(1)数字
⊙▽⊙ 1)数学的严谨性不是一次性形成的。 在编辑达到目前的高度严谨之前,还有一段相对不那么严谨的漫长旅程。 例如,作为数学严格基础的系统数论,只是一个纯粹的、独立的、真实的过程,到19世纪末,在理想条件下,它似乎是一个纯粹的、独立的、真实的过程。 逻辑严密:数学需要无可挑剔的逻辑和准确的结论。一般说数学具有严密的逻辑性。 尽管在探索数学真理的过程中,
(2)承上启下,为新课铺路。课堂总结并不意味着一节课即将结束,而是帮助学生梳理知识、回顾学习过程。 更重要的是让学生明白,这堂课掌握的新知识将成为下一堂课的基础。我认为初中数学有一定的严谨性,但不是完全严谨。 严格性不是黑白分明的。
总的来说,数学的严谨性体现在对定义、定理和证明方法的要求,以及对逻辑推理的严格要求。 这些要求1)数学的严谨性不会一次性得到发展。 在编辑达到目前的高度严谨之前,还有一段相对不那么严谨的漫长旅程。 例如,作为数学严格基础的系统数论是在十九世纪末才发展起来的。
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标签: 数学严谨的逻辑性
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