用商不变的规律计算题,四年级商不变的规律题

用商不变的规律计算题,四年级商不变的规律题

模拟计算：150÷25=2000÷125=【设计意图】让学生先观察400÷25的计算过程，理解每一步的含义，并传达计算思路，主要是明确把除数改成整百，利用商不变的规律方便计算。 四、数学(444)除数不变，求除数不变，求除数不变，求商求除数不变，求商求减55倍，被除数应该是(次，被除数应该是(次，被除数应该是(222，不用计算，直接判断就可以了。打对了，打错了。,没有

∪＾∪ 1要点：理解和概括不变业务法则。 2.难点：可以初步利用不变商定律进行一些简单的计算。 教学过程1.创设情境，激发兴趣。简介：学生想玩游戏吗？ 今天我们将一起玩自制的划分游戏。 2）被除数和除数乘以一个数（0除外）时，商保持不变。 )(3)同时将同一个数(0除外)加到被除数和被除数上不会改变商()3.应用。 1.你能不能用"常数商法则"来计算下面的问题

使用恒商定律计算以下问题。 Example:400÷25=(400×4)÷(25×4)=1600÷100=16(1)600÷25=(2)3000÷125=◎Checktheanswerfortheanswer◎Checktheanalysisfortheanalysis◎TheknowledgepointsarebasedonnMulti-subjectexpertanalysis1.Throughtheprocessofexploration,discoverthelawofconstantquotient . 2.能够利用恒商定律进行简单的除法运算。 3.培养学生观察、概括、提问、分析问题、解决问题的能力

1.运算法则或性质由字母公式表示：a+b=b+a加法交换律：a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：ab=b乘法结合律：ab)c=a(bc)乘法分配律：a(b+c)=ab+ ac2.几何形状的周长、面积和体积(1)1200÷50=(1200×2)÷(50×2)2400÷100=24;(2)3000÷125=(3000×8)÷(125×8)24000÷1000 =24

1.600÷25=(600×4)÷(25×4)2400÷100=242.3000÷125=(3000×8)÷(125×8)24000÷1000=24等商正则题11两个数相除时，如果被除数乘以4而被除数相乘by4，商12小科在计算除法的时候省略了除数末尾的0，得到的商是70，正确的商应该是方方。在计算乘法的时候 ,把一个因素放在最后再写1个0得到800。正确的产品应该是