教学过程中的工具性课程
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按照课程任务分类课程可以分为 |
根据任务课程可分为,教学过程中的分类方式
˙▽˙ 1.按内容属性分为学科课程和活动课程。学科课程:按学科设置课程,即从整体学科知识中选取密切相关的内容形成学科,按学科组织教学,这也是当今世界第一、第二学校课程。(4)根据观察活动是否严格控制,可分为:结构化观察和非结构化观察。 结构化观察是可控的观察,有明确的目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤,设计合理,可以获得真实的结果。
根据课程任务的不同,课程可分为基础课程、延伸课程和研究课程。 根据课程内容的组织方式,可分为学科课程和综合课程。 根据课程计划中课程设置的要求【华图教育解答分析】:按照任务分类,课程可分为基础课程、拓展课程和研究课程。 以上是关于课程不同的分类标准。根据课程的任务分类,课程可以分为()
>▂< 五、根据课程任务分为基础课程、延伸课程和研究课程1、基础课程:注重培养学生的基础学术能力,即培养学生成为公民所必需的"三基"(阅读和写作)。 、计算)从课程任务来看,课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。 从课程开发主体的角度来看,课程可分为国家课程和地方课程。
根据课程任务分为基础课程、延伸课程和研究课程。 基础课程注重培养学生掌握基础科学文化知识和基本技能。 延伸课程注重拓展学生的知识和能力。延伸课程(5)根据课程任务分为基础课程、延伸课程和研究课程。1、基础课程注重培养学生的基础能力,如"阅读"、"写作"。 2.扩展课程注重拓展学生的知识和能力,例如
根据课程任务,课程分为()。 A.研究型课程B.知识型课程C.技能型课程D.基础课程E.扩展课程正确答案:ADE以上是基于课程任务的课程,课程分为()。 A.研究型课程B.知识型课程C.技能型课程根据课程任务,课程可分为()。 A.国家课程B.基础课程C.拓展课程D.研究型课程E.学校课程考试资料网2023-04-05·百度认证:赞其泉官方账号考试资料
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标签: 教学过程中的分类方式
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