gkh教学设计及设计意图,小学一年级汉语拼音gkh教案

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《5K设计教学语文课程标准》指出：汉语拼音教学要尽可能有趣。应根据同年级儿童活泼好动、易于接受直观生动事物的特点和活动特点，本课教学应与有趣的游戏、儿歌、故事比赛等相结合，使学生带入第一阶段。-年级班，以游戏教学为主。本课以逛超市为主题练习三个拼音音节，效果不错！ 课件+逐字稿+教学设计#一年级#一年级语文#公开课#一年级拼音

＼　＿　／ 汉语"g、k、h"教学设计第一部分教学目标1.学习三个声母g、k、h，正确发音、认识形状、正确书写。 2.正确读出音节g、k，并正确掌握级别。 3.初步掌握三拼音连读的拼音方法。 4.认识5个生词并能读懂【教学流程及设计意图】第一课目标：1.识读复合韵母和全音节，能认读正确的发音，认得形状，正确书写，能读懂。 四声。 2.学习用复元音拼写

"gkh"教学设计（选23篇）湖北省武汉市长清第一中学刘佳、张爱君的设计理念。"gkh"拼音教学在设计上运用了多种教学原则，以学生为导向，在学习中创造"动画"。 、增强设计意图：复习巩固与本课教学相关的单韵母和声母的发音，为本课的学习做铺垫。 2.比较音节并学习三个拼音音节1.展示多媒体课件：西瓜图片，并要求学生说出它的名称。 2.显示音节卡卦

GKH教学设计意向（共11篇）《GKH》教学设计第一课【设计理念】低年级学生注意力持续时间较短，无意识注意力占主导地位。 《语文课程标准》指出："汉语拼音教学应尽量系统化。汉语拼音教学设计gkh汉语拼音教学设计意图第11部分。学习jqx的三个声母，读出正确的读音，认识形状，正确书写。2理解jqx的含义及其拼写，以上两点是保存的规则写作。第一课是指导情感的阅读。

˙▂˙ 根据这一明确要求，结合一年级幼儿活泼好动、易接受直观生动事物的特点，本课旨在教授活泼好动、易接受直观生动事物的一年级幼儿。 一、教材解读(一)语文教学内容与策略1． 字母教学部分（一）发音发音方面，声母ɡ、k、his的正确发音是本课的重点。 这三个声母都是根音，区别在于ɡ和ha不送气。