搜集民间故事口语交际,口语交际讲民间故事怎么写

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╯△╰ 《口语交际：讲民间故事》精品示范课教学设计教材分析本单元的口语交际课以"讲民间故事"这个学生非常感兴趣、贴近学生生活的"热点"话题为素材。全课自然是1、五年级语文卷1口语交际：优秀Ex丰富的民间故事五年级语文卷一口语交际：民间故事讲故事优秀范例牛郎织女第一次见面，牛郎听到织女找衣服，脸红了，急忙提着纱衣从树林里走出来。 他出来说：姐姐

《口语交际：讲民间故事》收录于人民教育部五年级语文教材，新增字词要求较高。 明确学习目标。这次口语交际的主题是"讲民间故事"。 这次口头交流的主题是讲述民间故事：《猎人海力布》和《牛郎织女》。 通过本单元的学习，学生了解了民间故事的特点，积累了一些民间故事。 这种口头交流既为他们提供了一个表达自己的平台，也促进了学生对知识的理解

第三单元口语交际《讲民间故事》例一：白蛇传说很久以前，有一条白蛇在山里修行了几千年，终于获得了神通，变成了一个美丽的姑娘，名叫我叫白素贞。 与《白蛇传》一起长大的王焕老师，今天为五年级语文卷《讲民间故事》准备了一篇口语交际作文样文，收藏起来供参考！ 《讲民间故事》1《白蛇传》，一位二年级小学家长，讲述了白蛇精白素贞与人间许仙的爱情故事。

讲民间故事口语交际：讲民间故事中国四大民间故事中国幅员辽阔，历史悠久，孕育了无数精彩的民间故事。 其中，最中国化的是著名的《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯朱英》。口语交流：讲民间故事教学目标1.收集民间故事，可以通过网络向老一辈请教，课后查阅书籍等渠道。 2.大胆交流，讲述给你印象最深刻的民间故事。一定要包含故事中的内容。

˙△˙ 教学要求：1.收集一些民间故事或民歌。 2.向其他人讲述你的故事警句，并解释背后的真相。 教学过程：1.绪论。 2.学生交流、收集民间故事或歌曲。口语交流：讲民间故事1.理解故事内容，能够抓住要点，并进行简要概括。 2.能够创造性地复述故事，讲得具体、生动。 能够用语言和动作表达故事人物和情感来吸引他人。 3.感受人民