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直线与圆的位置关系教案 |
直线与圆的综合应用题,关于圆的方程的题
线段相等、等角、特殊三角形或四边形的作图等,重点考查学生分析问题和解决问题的能力。同时,要特别注意与圆有关的动态问题、圆和函数的综合等中考题。 最后一题及其余10题,加强学生从直观理解向数学思维方法的过渡能力,巩固直线和圆方程在现实生活中的应用,培养学生分析和解决问题的能力。解:建立如图所示的坐标根据题意,有,假设圆方程为
【点评】本题主要考察必要条件和充分条件的定义。根据直线与圆交点的等价条件求a的取值范围是解题的关键,也是基础题。6【考点】不同平面直线及其组成角。【解析】直线与圆方程组应用练习(1)1.1.【解答】B【测试点】直线和圆的位置关系【分析】根据题意,是过一点的圆的直径,但又垂直于弦,因此长度是用垂直于弦计算的。
(1)设x-2=0,y-6=0,则解为:x=2,y=6,则圆心坐标为(2,6);设半径为ber,则r²=25,r=5,则半径5(2)综上可知,S= 2x-2(x>1)且S=2-2x(0 ˋ▽ˊ 直线方程的综合应用是高考的常见内容之一。它通常与不等式、导数、平面向量、数列等相关知识相结合,考验学生综合运用直线知识解决问题的能力。 归纳起来,常见的命题角度有:1.取最大值13.两条直线平行,同边内角相等;两条直线平行,同边内角相等;两条直线平行,同边内角互补;14.与角度相关的常用模型:(点击图片放大)操作sof6幂1.同底幂相乘,底不变,指数相加;同底幂相加 温馨提示:选修题中的直线和圆锥曲线综合应用题往往具有以下特点:①大多是关于固定图形的(而最后的问题大多是关于动态图形的)。 因此,一般只需要按照一般的解题思路(具体请参见本期原题圆锥曲线二),了解切线的概念,掌握切线与切点直径的关系,就能判断直线是否与圆相切。 ,能过圆上一点画圆的切线。3.能综合运用有关圆的知识。教学要点是会用
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标签: 关于圆的方程的题
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