直线与圆的综合应用题,关于圆的方程的题

直线与圆的综合应用题,关于圆的方程的题

线段相等、等角、特殊三角形或四边形的作图等，重点考查学生分析问题和解决问题的能力。同时，要特别注意与圆有关的动态问题、圆和函数的综合等中考题。 最后一题及其余10题，加强学生从直观理解向数学思维方法的过渡能力，巩固直线和圆方程在现实生活中的应用，培养学生分析和解决问题的能力。解：建立如图所示的坐标根据题意，有，假设圆方程为

【点评】本题主要考察必要条件和充分条件的定义。根据直线与圆交点的等价条件求a的取值范围是解题的关键，也是基础题。6【考点】不同平面直线及其组成角。【解析】直线与圆方程组应用练习(1)1.1.【解答】B【测试点】直线和圆的位置关系【分析】根据题意，是过一点的圆的直径，但又垂直于弦，因此长度是用垂直于弦计算的。

(1)设x-2=0,y-6=0，则解为：x=2,y=6，则圆心坐标为(2,6)；设半径为ber，则r²=25,r=5，则半径5(2)综上可知，S= 2x-2(x>1)且S=2-2x(0

ˋ▽ˊ 直线方程的综合应用是高考的常见内容之一。它通常与不等式、导数、平面向量、数列等相关知识相结合，考验学生综合运用直线知识解决问题的能力。 归纳起来，常见的命题角度有：1.取最大值13.两条直线平行，同边内角相等；两条直线平行，同边内角相等；两条直线平行，同边内角互补；14.与角度相关的常用模型：（点击图片放大）操作sof6幂1.同底幂相乘，底不变，指数相加；同底幂相加

温馨提示：选修题中的直线和圆锥曲线综合应用题往往具有以下特点：①大多是关于固定图形的（而最后的问题大多是关于动态图形的）。 因此，一般只需要按照一般的解题思路（具体请参见本期原题圆锥曲线二），了解切线的概念，掌握切线与切点直径的关系，就能判断直线是否与圆相切。 ，能过圆上一点画圆的切线。3.能综合运用有关圆的知识。教学要点是会用