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三种不同长度的竖线称为刻度线编号——0刻度按从小到大的顺序排列——标记开始cm——cm0cm1011cm1cmcm21cm31cm2cm5cmcmcmcm分别测量这三种线段的长度：关于微课视频，时长14:55电子教材点击图片查看大图▼▼▼▼图文说明点击图片查看大图图片▼▼▼▼同步练习参考答案如何获取计划中的配套课件课程等待信息？ ▼下载

《认识厘米》课件单位5厘米和米（第二课时）学习新知识，桌子有多长？ 测量一笔的长度（zhǎ），看看它大约有多长？ 学习一定数量的新知识。桌子有多长？ 测量一下，看看有多少条线索。 建立一个长度为1cm的想法。 2.掌握厘米计量单位的使用

2.使学生结合具体情况认识厘米，建立1厘米实际长度的初步表示，能够以厘米为单位测量线段或物体的长度，能够合理地估计某些线段或物体的长度，并能画出指定长度的线段（限苏教版小学数学二年级第一册）厘米并用厘米作为测量长度的单位课件评分：11页[精品]周长图形评分：10页

认识厘米公开课PPT课件.ppt，认识厘米并用厘米来测量江苏教育版二年级数学卷1学习目标：1.使学生了解厘米的长度单位，初步建立1厘米长度的概念。 2.让学生初步学会用海尺测量物体并认识厘米。1.学习目标：掌握1厘米的实际长度，学会用尺子测量物体的长度。 教学难点：建立1厘米的表示。 2,3,4,5,6,cm,刻度线,刻度0,1cm,1cm,表示起点,7,8,X,X,锐利的眼睛,9,你