小数加减法试讲10分钟,小数的加法试讲视频

小数加减法试讲10分钟,小数的加法试讲视频

学生：把数字分成1和几个。1和9组成10，就变成10加几个。 老师：是的，在我们的数学中，我们称这种方法为凑十法。 大家记住这句顺口溜：看大数，除以小数，补到10，然后就可以数了。 3.功1.题目：《小数加减法》2.内容：3.基本要求：（1）试讲时必须有互动（2）试讲时必须在黑板上写字（3）10分钟内讲完（4）引导学生进行纵向计算4.答辩题（1）小数加减法的计算

小数加减法课程回顾第一部分简单的小数加减法是学生日常生活中经常遇到的。《数学课程标准》明确规定："数学与生活密切相关，数学来源于生活，服务生活。2019年教师资格面试考试小学数学"加减法小数》试讲讲义1.标题：四年级《小数加减法》片段教学2.内容：3.基本要求：（1）试讲10分钟左右；（2）体现独立、合作 ，以及新课程标准要求的探究式学习方法

?０? 北师大版三年级卷第八单元试讲要求：试讲10分钟。 结合"送书"的实际问题，学生可以体验以分为单位的小数进位加减法。 学生仔细计算并有能力将其应用到实践中。 小数加减法教学人员面试考试讲义《小数加减法》考试讲义各位考官：大家好，我是小学数学组***号考生，我的试讲题目是《小数加减法》，我们开始吧。 试讲。 1.复习导师：学生，

学生应该对齐相同的数字和小数点。 接下来让我们练习一下。 3.练习：请看大屏幕。老师给出一些小数加减法的公式。 每个人都应该把它写在自己的练习本上。 4.①我了解了如生：小数加减法大师：是的，在计算的过程中要注意小数点对齐，保证相同的数字对齐，然后进行加减运算，这是本课的重点。 内容。 老师：课后，大家完成课本上的练习1-3。

(1)清楚地解释如何加减小数。 2）试讲时间为10分钟（3）适当板书书写4.教学设计教学目标：1.让学生体验探索小数加减法计算方法的过程，体验小数加减法和整数加减法的算术（4）进行试讲或演示。 考生按照事先准备好的讲课计划（或活动演示计划）进行试讲（或演示）。 时间10分钟。 （超级重要，直接