2的分解及组成,7以内的分解与组成

2的分解及组成,7以内的分解与组成

例如，分解练习2，将球放在胸前两次，同时口述：1、2。然后，双手指尖相对，手腕部分打开，出现分解数字。口述：点表示分解，然后双手分开。 左右肩同步听2.让孩子主动操作、探索"把两个东西分成两部分"的方法和录音方法，并能用数字的构成进行录音。 3.认识2的分解和合成，理解分解和符号。 4.引导孩子主动与材料互动

≥﹏≤ 2.激发孩子学习数字组成的兴趣。 重点分析：初步学习2的分解与组合，理解分解与组合的含义。 难点分析：理解部分数与整数之间的关系，发现数字的各种分解方法。 活动2的分解和加法分解。活动2的分解和加减法2的分解。112分解成2。1121+1的加法=2。22-1的减法=1。

＞＾＜ 2的分解是2可以分为1和1；2的复合是1和1组成2。 分解，数学术语，是和差积。最终结果必须分解，直到不能再整除为止。 10.可能的情况是左手0+右手2、左手1+右手1、左手2+右手0。这就是2的分解和组合。 但需要注意的是，每次游戏结束后，帮助孩子理清两颗糖果对应的数字2的构成和分解。 分桃子

2.主要教学领域的合成与分解：教学内容与理科领域的学术情境分析：初步理解合成与分解的意义、识别除法和连词符号、初步了解部分数与整数的关系、发现各种数的分解方法。 启发式幼儿园数学活动《4的分解与构成》教学设计第三章活动目标：1.在游戏活动中总结、归纳、学习3、4的构成，知道有两种方法可以把3分成两部分，知道如何把4分成两部分。 有3种方法将其分为两部分。 2.在运营活动中不断探索

2的分解就是2可以分解为1和1；2的分解就是1和1组成2。10以内的分解与合成：2可以分解为1+1；3可以分解为：1+2；4可以分解为：1+3和2+2；5可以分解为：1+4和2+3；6可以分解为PAGE主题名称：分解、合成与减法21.教学内容分析《2的分解、合成和减法》教学设计内容是初步理解分解和分解的含义，认识除法和组合符号，初步理解部分数和整数之间的关系 。