四年级上册商不变规律的应用,四年级上册商不变规律教案

四年级上册商不变规律的应用,四年级上册商不变规律教案

《商的变化规律》是人民教育出版社四年级卷第五单元的最后一个教学内容。 教材内容分为两部分，第一部分是变商定律，第二部分是常商定律。 我觉得这节课还是金龙街新海小学的李军做的比较好，金龙街新海小学，人民教育出版社四年级数学卷《商数不变定律》的PPT版我们要通过生活中的实际例子来理解和掌握商的不变定律，

如果被除数和除数同时乘（除）0以外的数字，则商保持不变。 应用程序提供商不断变化的规则不仅使口头计算更加容易，也使书面计算更加容易。 根据每组问题中第一个问题的商，写出以下两个问题的商。 (1)780÷30=余下的4在十位，表示4个十。1、商不变的规则：被除数和除数同时乘或除同一个数（0除外），商不变。 2.根据商的不变性计算150÷25800÷252000÷125，因为25乘以4可以得到100，而125乘以8可以得到100

（学生举例）（2）被除数不变，除数乘以或除以一个数（0除外），但商除或乘以一个数。 学生举例）(3)被除数和除数都乘以或除以同一个数（0除外），商不变。 学生例）2.揭示第七课人民教育出版社四年级数学（上）中商不变律的应用，创设独立探究的情境，探索发现除以0结尾的被除数和除数的简单算法，加深对商不变性的理解。 了解不断变化的规则并能够应用它们

˙△˙ 人民教育出版社出版的四年级数学上册《商数变化定律的应用》教案的教学目标：1.理解解决问题过程中的常商定律，并能应用常商定律解决简单问题。 2.在解决问题的过程中8.全班阅读不变的商业规则，激励学生学好知识，以免上当受骗。 9.小组赛：书第94页第4题；数学教学设计思路：1）除数尾部与除数同时去掉一个0，得到除数

师：利用恒商定律可以把一些比较复杂的除法计算转化为简单的除法计算，使计算变得更加容易。 这节课我们就一起来学习这个简单的计算方法。 板书题目：应用商不变定律做简单的计算）2、独立性《商的变化规律》是人民教育出版社四年级卷第五单元的最后一个教学内容。教材的内容主要分为两部分。第一部分是商的变化规律。 ，第二部分是商恒定律，它们的商的规律变化也必然涉及其中。 教学目标：1.让学生体验