行为目标评价模式创立人是谁,认知行为模式

行为目标评价模式创立人是谁,认知行为模式

学生回答：未回答11.幼儿园课程模式主要包括目标模式和()A.结果模式B.基本模式C.评价模式D.过程模式错误正确答案：勾选左边学生回答：未回答12.目标模式4. 墨斋：尚礼（关注劳动人民的地位）尚贤（统治者应有才干）实用技术5、《学记》是中国乃至世界教育史上第一部教育著作，体现了预防为主、长期施舍、及时施行、启发归纳、循序渐进的原则。

2.教育创始人培根是第一个运用科学归纳法的人。 《论科学的价值与发展》一文首次指出教育应从学科中分离出来，成为独立的学科。 夸美纽斯，教育之父。 "伟大教学论"教育学成为泰勒提出的目标评价模型。 这种评价模型是以目标为中心的。 在课程研究发展史上，泰勒首次将课程评价纳入课程开发过程，并将其作为课程开发的核心环节。

1.客观评价模型-Taylor（"课程评价之父"）2.无目的评价模型-Scriven3.背景、输入、过程、结果（CIPP）评价模型公式：认可过程4.CSE评价模型6. 讲授这门课程的代表人物是课程理论的创始人布鲁纳。 强调学科基本结构的学习应与学生的认知发展水平相一致。因此，在制定学科课程时，需要根据学习者的思维发展水平采取螺旋式的方法。

C.教学方法评价D.教学效果评价23.行为目标教学评价模型的创始人是A.Taylor、B.Scriffin、C.Hammond、D.StaffelBeam24.客观性测试题的起源特点是：A.试卷的真实性较低；B.受访者容易疲劳；两者都是泰勒的行为泰勒行为目标模型的创始人是美国当代最著名的课程理论和评价专家泰勒。 行为目标模型，又称"泰勒模型"。 美国教育家泰勒提出

1.被认为是世界科学教育创始人的人是（）。 A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克2.规范教育学建立的标志是德国教育家赫尔巴特()A.《通则》(1)泰勒的"客观评价模型"：关注预期目标(goalcontentmethoddevaluation)。 2）斯克里文的"无目的评估模型"：关注实际结果。 (李文)(3)Stafforbeam的"CIPP模型"(ContextEvaluation/ContextEvaluati