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两条直线的位置关系公式 |
直线与圆的位置关系题型归纳,直线与圆的方程公式
③熟练运用直线与圆的位置关系的相关知识解决相关问题。 能力目标:①培养学生观察、分析、类推、解决多个问题的能力;②培养学生数字与形状结合的思维方法,提高问题分析、解决问题的能力,以及三点不同一条直线确定圆的能力。 2垂直直径定理垂直于弦的直径平分弦并平分弦所对的两条弧。推论1①平分弦的直径(不是直径)垂直于弦并平分弦所对的两条弧。②弦的垂直平分线。 金属丝
˙▽˙ 关于问题探究题型选择的一些思考:第一题研究的重点之一是要注意相切的两个位置关系:内接和外接;第二个重点是如何找到这两个圆。 圆的中心让学生学习5.到一点与两条平行线等距的轨迹:一条直线平行于这两条平行线并且与两条直线等距。 2.点与圆的位置关系1.点是否在圆内? dr
(教师和学生一起总结,教师写在黑板上)3.例题分析:例1.(1).假设m>0,则直线(x+y)+1+m=0且圆2+y2=m(m>0)位置关系为A.切线B.交点C.相切或分离D.交点或相切分析: 直线到圆心的距离d=关键点1.直线与圆的位置关系:(1)直线与圆相交时,有两个公共点;2)直线与圆相交时,只有一个公共点;3)直线与圆分开时,没有公共点。关键点2.几何确定方法:设半径圆,远离圆心的直线
直线与圆、圆与圆的位置关系、考点及题型、基础知识汇总1、直线与圆的位置关系、半径sr、圆心到直线的距离isd、分离、相切、相交、图形量化方程视点vooogeometry视点drrdrdvr2、圆的直线ab和ha与双曲线右支有交点,则双曲线偏心率的取值范围为(A)(1,2](B)(1,2)(C)[2,?? )(D)(2,??)题型五:点、直线、锥体之间位置关系的判断1.点与椭圆
处理并求出三条直线与圆、圆与圆之间的位置关系。例1在平面直角坐标系xOy中,已知圆C:x2+(y-3)2=2,x轴上的点A为动点,AP和AQ分别将圆C切割两点P和Q,则线段1即为直线与圆的位置关系le.常见题型汇总(1)直线与圆位置关系的确定:Egl:InRtAABC,ZC=90°,AC=5,BC= 12、取圆心和半径。 C.1)"若0与斜边AB无公共点,则其取值范围相同
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