初步认识角教学目标,认识角二年级

初步认识角教学目标,认识角二年级

1.初步了解角度并知道其零件的名称。 2.能够识别角度。 3.最初学习使用尺子绘制角度。 初步了解角的教案第二部分教学目标：1.感知特定生活情境和实际操作中角的基本特殊特征。 2.关于使用角的第一篇文章：角的初步认识教学目标计划公开课角的初步认识叶丽丽2008,10,22教学目标：1.结合生活情境和实际活动，初步认识角并知道其各部分的名称。 2.最初学习使用尺子画角度并能够比较角度。

初步认识教学目标：1、结合生活情境和操作活动，使学生初步认识角度，知道角度各部分的名称，知道角度的大小，初步学会用三角尺画角度。 2.培养学生的观察力和动手能力。 3.学生在对角的初步认知的基础上，通过实际操作获得直接体验，为形成角、直角的空间概念奠定基础。 教学目标：1、知识技能：结合生活情境，让学生初步认识角落，能记能懂

角度的初步认识课程计划第一部分教学目标：1.根据生活情境认识角度，能够正确找出（指出）物体表面或平面图形上的角度，知道角度各部分的名称，并能用不同的方法和材料来扮演角色。 2.在操作活动中体验对角度的初步认识课程计划1教学目标：1.知识目标：结合生活情境和操作活动，使学生初步认识角度并知道角度各部分的名称；建立角度大小的初步表示；学会用尺子画角度。 2.能力目标：培养学生的初步能力

我觉得这就是我所欠缺的。课后，我想除了积累更多的学习和教学经验外，我至少还应该对小学各个年级的数学有一个了解。我觉得有什么不应该狭隘地教呢？ 《初步认识角度》教学设计（选19篇）教学目标：1.知识目标：通过找角度、认识角度、判断角度等活动，认识角度各部分的名称，明白角度的大小只与开口的大小有关（与边长无关）

˙＾˙ 单元教学目标：1.结合生活情境和操作活动，使学生初步认识角度，知道角度各部分的名称，初步学会用尺子画角度。 2.结合生活情境和操作活动，初步认识直角，并能利用三角形判断和画直角。 3二年级数学教案1教学目标：1.根据具体情况初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角板认识直角，并能用直角符号存储表示直角；能用简单的方法比较角的大小并初步学习