将教育功能分为个体功能和社会功能,教育具体而实在质的规定性表现在

将教育功能分为个体功能和社会功能,教育具体而实在质的规定性表现在

（一）从作用对象来看，教育功能分为个体功能和社会功能1、个体功能（1）概念：教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。 教育的个体功能是由教育活动的内部功能组成的。教育的功能是指教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的各种影响和作用。 根据教育功能发挥作用的对象不同，教育功能分为个人发展功能和社会发展功能。 教育个人

教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。 它是由教育活动的内在结构特征决定的，发生在教育活动中的，也称为教育的本体功能。 教育的社会发展功能，顾名思义，就是指教育对人的影响。这种影响具体可以分为两大方面，即：个人个性化功能和个人社会化功能。 教育的个性化功能具体体现在以下三个方面：

6.[A]教育功能的类型：1.从作用对象来看，教育功能可分为个人功能和社会功能。 2、从作用方向看，教育功能分为积极功能和消极功能。 3、从功能呈现的角度，将教育功能分为显性功能和教育功能类型分类，可以从多个角度进行探讨。 1、从作用对象看，教育功能可分为个人功能和社会功能。教育作为一个独立的系统，是培养人的活动。 提拔全面发展的人

ゃōゃ 从教育功能的对象来看，教育功能通常分为个人功能和社会功能。 个体功能是教育对个体生存和发展的作用和影响；社会功能是社会通过教育实现稳定运行和发展。根据教育作用对象分为个体功能和社会功能。 个人功能：教育对个人发展的影响和作用。 它由教育活动的内部结构特征决定，发生在教育活动之中，成为教育的本体。

在教育的各种功能中，按教育功能的对象划分，个人功能和社会功能是考察频率较高的两种功能。 今天我们就来看看这部分的测试点。 一、教育的个体发展功能教育的个体发展功能是指教育的功能分类。最常用的是教育的个体发展功能和社会发展功能。 涉及的问题都是客观问题。 有两个主要测试：记忆和理解。 记忆类型主要考察分类标准、类型、状态、表现