重力与弹力弓箭的问题情境,弹力带拉伸弹力问题情境

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高中物理_重力与弹性教学设计学术情境分析教材分析课后反思.doc，高级一物理重力与弹性教学设计【课程类型】新讲座【主讲人】【教学目标】必备知识目标1.理解重力的产生第一章：高一物理一年级《重力与弹性》教案的设计cs.高一物理"重力与弹性"教案设计[教学内容]第一单元第三节第一课："重力、弹性" "。 [教学目标]知识与技能：知道什么是力量

新教科书结合了重力和弹性，但这仍然是两节的内容。 1：重力的由来和大小🉑少说，初中学生就已经接触过，需要清楚地解释重力方向垂直向下的含义2：如何判断不同的物体系统标签：弹性,重力,高中变形物理教学,高中物理_《重力与弹性》教学设计,学术情境分析,课本分析,课后反思,高中物理_《引力与弹性》教学设计,学情分析,课本分析,课后反思

问：为什么拉弓放手时箭会飞出去？ 答案：力的作用是相互的；问题：箭在飞行过程中受到什么力的作用？ 答案：重力和空气阻力；问题：为什么箭离弓后还继续飞？ 答：借助惯性；《重力与弹性》教学设计教学目标知识与能力1.认识重力的方向以及重力大小与物体质量的关系；2.了解弹力产生的原因和条件；3.了解胡克定律。 过程与方法1.通过"重心"概念的引入和渗透

教师总结：这些现象都与我们今天要讲的重力和弹性有关。 2.教学新课（一）重力1.由于地球的引力作用在物体上的力称为重力，符号G。 2.单位为牛顿，简称牛顿，符号用N表示。 3.重2.弹性：弹性是接触力。弹性是在物体之间产生的。两个物体必须接触并发生弹性变形。这两个条件缺一不可。 两个接触物体之间是否发生弹性变形可以通过假设法来判断。如果假设接触物体之间存在弹性变形，则就会产生弹性力。

ˋ＾ˊ 判断有无弹性，探究弹性与形变的关系。教学新课介绍：观察三张图，第一图是射箭，第二图是撑杆，第三图是满载的弓在蹦床上。 射箭的原因是弓完全拉开，箭才有力量。男子撑竿跳世界纪录6.16学生可以分组讨论、合作，共同解决弓箭使用中的问题和弹性实验中的困难。 五、教学评价与反馈1、观察评价教师可以通过观察学生的实际操作和表现来评价学生对弓、箭的理解和弹力。