附属内驱力属于什么动机,自我提高内驱力的表现

内驱力决定动机的方向和大小 2023-11-30 19:28 685 墨鱼

内驱力决定动机的方向和大小

附属内驱力属于什么动机,自我提高内驱力的表现

自我完善的动力是一种外部动机。在教学过程中，教师应注重激发学生的自我完善动力，并与其他动机相结合，提高教学质量。 2.附属动力是指需要获得他人的认可。附属动力是学生需要努力学习，以维持父母和老师的认可或认可。 4.拨开云雾，看见太阳1.三者的需求不同(1)认知驱动指向学习任务本身（为了获得知识），满足

自我提高内驱力和附属内驱力属于什么动机

4.自我提升驱动力和附属驱动力属于()。 A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.一般动机[答案]C[分析]本题考察学习动机的类型。在学校取得学业成功的内部动力本质上是外部动机。内在动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，即学习动机不需要外在的激励来引导行为向目标迈进。动机的满足是在活动之内，而不是在活动之外。外部动机

附属内驱力是什么动机

＞﹏＜ 1.【分析】从属的内在动力是需要做好工作才能获得长辈（父母、老师等）的认可或认可，这是一种外在动力。 5.C【解析】附属驱动力是获得长辈（父母）。附属驱动力是一种类型（）。A.内部学习动机B.外部学习动机C.近端动机D.透视动机相关知识点：问题来源：分析B正确答案：B分析：附属驱动力不是对知识本身的追求，而是对知识的追求。