1.构思选题 选题的基本原则: 选择能够突出多媒体特点和优势的课题。 选择传统教学手段难以解决的课题,选择学生(儿童)难以理解的课题。 注意效益原则。 2.编写脚本(教学活动设计与课...
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多媒体课件的基本类型 |
多媒体课件的组织结构有,生成型课件是指
多媒体课件按照组织方式的不同可分为固定结构型、生成型结构和智能型结构三类。根据教学活动的特点,多媒体网络课件可分为:(1)课堂演示型。 用于课堂教学时,其主要目的是(3)网络结构:多媒体课件的网络结构是超文本结构,学生可以在内容单元之间自由导航,不受预设路径的限制。 4)复合结构:学生可以在一定范围内自由航行,但同时又受制于主流
根据多媒体课件中节点和链之间的连接关系,我们可以得出多媒体课件领域的教学内容结构组织方法有:线性结构、树形结构、网状结构和混合结构。 2.4结构设计智能结构2.CAI开展的教学活动特点可分为:(1)课堂演示型:用于课堂教学,其主要目的是揭示教学内容的内在规律并进行抽象化,用图像使教学内容具体化。
1.2)多媒体课件的结构设计21多媒体开发流程1.多媒体开发团队的组成(1)项目负责人(2)学科教学专家(3)教学设计专家(4)软件工程师(系统结构设计)专家()多媒体素材制作专家(6)百度测试题多媒体课件的组织结构为A.线性结构B.树形结构C.网状结构D.有向环结构相关知识点:问题来源:分析A,B,C,D反馈采集
5.课件制作多媒体课件教学功能:1.图片、文字、音视频,优化学习环境2.友好的互动环境,调动学生积极参与3.丰富的信息资源,拓展学生的知识面4.超文本结构组织信息,提供多种学习路径。根据多媒体课件中节点和链之间的连接关系,可以总结出多媒体课件中的教学内容结构组织方法为:线性结构、树形结构
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