秃鹤的心理变化过程,秃鹤抒发作者什么之情

秃鹤的心理变化过程,秃鹤抒发作者什么之情

秃鹤虽然不幸，但面对不幸却积极向上，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊重。 虽然这只秃鹤才三年级，但只要别人想摸他的头，他就会低下头。 只要有人叫他"秃鹤"，他就答应，好像别人叫他"秃鹤"他就喜欢坐着。 三年级后，秃头他关心他的秃头。他不想让别人徒劳地碰他的头。他想把它送给他。

(2)《草屋》中的秃鹤曾因秃头而被同学嘲笑。 在这个片段中，他通过参加"大桥惨案"经历了内心的转变。 请添加精彩片段""的情节并填写秃鹤的心理变化。 3）关于结局："秃鹤之所以戴上萨哈蒂，是为了保护这个秘密不被人注意，不引起人们的注意。我们应该知道，这样的人有极其敏感的心理。而且，他们也有流动的自尊。当我们遇到这样的人时，我们应该帮助他们，而不是嘲笑他们或嘲笑他们。

⒂七十七四十九天过去了，秃鹤头上依然没有动静。 选自《茅草屋》1.阅读文章第⑴~⑷段，总结文章中秃鹤对秃顶的心态经历了哪些阶段的变化？ 2()→()→不再快乐2.故事中连主角陆赫的心理变化都描述得很详细，从最初对头发的冷漠，到后来的珍惜，最后的自卑。 ，作者描述得很清楚。 这个故事的另一个特点是情节变化非常快。

第20段，雨后天晴，美丽的夜色预示着杜小康的成熟。 这些环境都凸显了"孤独"的意境，这也是杜小康成长的环境。 它对于表达人物的变化和文章的主题起到了很好的作用。 4.精致的心"秃鹤"是秃头孩子。 日子一天天过去，六年级的"秃鹤"觉得自己的秃顶让他成为了同学们"嘲笑"的对象。 他的自尊心受到了伤害，秃头做出了不正常的举动。 他不需要去学校

＋▽＋ 故事中，就连主人公陆赫的心理变化也被描述得很详细，从最初对头发的冷漠，到后来的珍惜，最后的自卑，作者都描述得很清楚。 这个故事的另一个特点是情节变化很快。亲爱的，我给你找到了：在《草屋》这本书里，我总结了我的朋友"秃鹤"的以下变化：第一，他生来就有恐惧的心理，害怕被别人看见，所以他戴着帽子，以求内心平静，以为别人不存在。