教学多媒体的使用,多媒体在教学中的优势

教学多媒体的使用,多媒体在教学中的优势

下面我结合自己的教学实践谈谈多媒体教学在数学教学中的应用和体会。 首先，它可以增加课堂教学的密度，增加课堂教学的容量。 对于一些信息量和内容较多的章节，可以采用多媒体教学。1利用多媒体教学可以激发学生的思维和理解。 多媒体教学以图片的形式呈现一些需要思考的问题，有助于学生用问题来思考，从而有助于提高学生的理解能力。 2使用多媒体可以刺激

多媒体教学可以理解为在传统教学的基础上增加了多媒体（包括计算机）专用工具的教学。放弃所有传统的教学方法是不可能的。 因此，在设计多媒体教程时，必须把握多媒体的重要性。首先，多媒体课件的操作和使用是一种人机交互的形式。其次，教师讲授课程和学生学习课程两个主体之间必须有相互交流。 ，以达到这两个目的。 多媒体课件

2多媒体教学的缺点2.1如果教师过于依赖多媒体课件，师生之间就会失去互动，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。2.2鼓励师生的惰性：过分强调课件的重要性。使用多媒体的好处和作用经：1.直观性，可以突破视觉限制，多角度观察物体，突出重点，有助于理解概念。

采用多媒体教学时，要特别注意教学时间紧、任务重等客观因素。在制作过程中，要明确目标、突出重点、选择材料、提高效率。 教学前应根据教学大纲和教材设定教学目标，并根据教学目标设计教学过程。1、注意课件风格与教师讲授风格的一致性。多媒体辅助教学的运用，使教师的讲授风格得到前所未有的展现。 教师可以按照自己设计的逻辑流程，选择最适合自己的教学方法，有效地组织教学。 许多

教师的作用主要体现在教学目标的实现、教学内容的传播、教学艺术的运用、教书育人的体现等方面。 计算机多媒体教学作为一种新的教学技术，不仅要求教师懂得使用计算机，而且要求教师保证学校教育教学活动的正常有序进行，维护多媒体设备的正常运行，为各单位提供非教学多媒体。 此方法是专门为满足设备的便利性而制定的。 1."非教学"是指：教务处正常安排的除外