多媒体课件的系统结构有线性结构,多媒体课件的优劣

多媒体课件的系统结构有线性结构,多媒体课件的优劣

学生辅助课件的结构与教学辅助课件的结构不同。课件结构的主要关系不是线性顺序的，而是基于非线性网络结构。学习者通过选择链接来选择信息。 所设计的功能较为齐全、需要辅助学习的课件结构与助教课件结构不同。课件结构的主要关系不是线性顺序，而是基于非线性网络结构。

24.最新的多媒体CAI课件采用了超文本结构。超文本是一种按照人类方法非线性组织和管理信息的先进技术。 由于超文本信息结构的___，学生可以根据自己的目的和认知特点进行重新组织。1.多媒体系统的组成多媒体计算机系统是利用计算机对多种信息媒体进行集成和控制的系统。 多媒体系统一般由三部分组成：1.多媒体硬件系统。 包括计算机硬件、声音、视频和多媒体输出

∩＾∩ 根据多媒体中节点和链之间的连接关系，我们可以将多媒体教学内容的结构组织方法概括为：线性结构、树形结构、网状结构和混合结构。 24结构设计多媒体的结构设计主要包括以下内容：①多媒体技术要求各种信息媒体必须数字化②多媒体技术要求文本、声音、图像、视频等媒体的融合③多媒体技术涉及信息的多元化和信息载体的多元化④交互性是多媒体技术的关键

多媒体网络教学系统的主要功能技术层面（多媒体集成、"远程"监控、多路通讯、同步与同步通讯、资源支持与信息采集、安全使用）教学层面（1.有利于多媒体教学的实现，使教学内容更加丰富A.多种结构形式可根据需要综合运用。B.大多数互动多媒体教学课件采用线性化）C.百科式课件按线性顺序"播放"整个课件。D.教学式课件不利于与学生进行交流互动。

⊙０⊙ 中小学中比较常见的课件结构有：1.线性结构。这种结构通常按线性顺序"播放"整个课件，很多演示都使用这种结构。 线性结构2.百科式这是树形结构，就像一本书一样。同时，由于计算机多媒体技术是交互式的，所以可以非线性调用，从而达到提高教学效率的目的。 随着"校校互联"工程的实施，不少学校建立了校园教学网络系统，开展校际教学网络体系建设。