教育信息化2.0的内容,教育信息化2.0的价值

教育信息化2.0的内容,教育信息化2.0的价值

教育信息化时代培训心得2.02通过这次短期培训，深刻认识到：1、信息技术应用能力提升工程2.0在全校推动中的重要作用。 在高新技术快速发展的今天，教师不能仅仅停留在原来的《教育信息化2.0行动计划》，基本目标是到2022年基本实现"三完成、两高、一大、三改、三新"。 "三全"是指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖所有适龄学生、数据覆盖所有学生。

≡(▔﹏▔)≡ 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻全国教育大会精神，根据《中共中央国务院关于全面深化改革的意见》的决定和部署，《新时代的教师队伍建设》，基于教育信息化2.0的提出，意味着我国教育信息化工作开始了新的征程。 此前，教育部科技司司长雷朝子提到，从教育信息化1.0到教育信息化2.0，要通过教育信息化全面推进教育现代化，发展教育信息化。

教育信息化2.0更注重"数据"。数据是人工智能的燃料，是驱动教育智慧的基础。 教育领域的数据通常媒体丰富、海量、连续，并且其所包含的教育价值也在不断增加。 《信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、《深圳市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》等文件精神

＞▂＜ 坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可持续发展机制，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。 4月18日，教育部印发了《关于印发教育信息化2.0行动计划的通知》，下面我们来解读一下这份通知的内容：一个中心思想是青蛙：从信息化1.0时代走向信息化2.0时代的一个中心思想

1.简述教育信息化2.0行动计划的内容：教育信息化2.0是中华人民共和国教育部于2018年4月13日发布的《教育信息化2.0行动计划》正式提出的。 教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年基本实现"三完成、两高一高"的发展目标。 其中，"三全"是指教学应用覆盖所有教师、学习应用覆盖所有适龄学生、数字化校园