反思自己的不足和改进数学,课后反思亮点,不足,措施

反思自己的不足和改进数学,课后反思亮点,不足,措施

只有这样，学生才能受益，教师的教学水平才能不断提高。 2、给学生时间，教师要少说多听，培养学生独立思考的习惯。 在教学过程中，将枯燥的数学问题融入到学生熟悉的情境中。对小学数学教学的反思1、我从事数学教学已有20多年了，通过不断的探索和学习，我发现自己已经逐渐适应了小学数学教学，并且深深地爱上了数学教学的工作，不敢说自己是数学老师。

教学工作总结、反思与不足第一章一年来，在教育教学工作中，我始终坚持xx的教育方针，面向全体学生，教书育人，当教师，树立"学生为主体"，"培养学生主动发展""1．今后，我一定会全面提高我对数学这门学科的认识，努力提高学习质量，不偏科、不偏科，学习不会懈怠。2.我会努力学习，认真学习数学，提高数学成绩，争取在下一阶段的数学考试中，

数学教学反思与总结1数学课程标准指出学生是数学学习的主人，教师应从学生的认知水平和已有的知识和经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们学好自己的数学2.努力方向：今后，我将继续秉承"教到老、学到老"的精神，针对上述不足努力寻找改进措施，不断探索提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制； 继续与学生家长保持密切联系

首先，学生自身的数学基础不够。 当学生进入职业高中时，他们大多数数学成绩很差。 比如简单的不同分母的加减法、因式分解、负数的加减法等都存在严重的漏洞。 其次，学生们自己也证明了大学数学确实很难，并且我在学习过程中找到了应对困难的方法。 当我有足够的时间时，我可以预习课程，我几乎听不懂老师的讲课。当我写问题时，我发现了自己的缺点——不能将老师的话付诸实践。

ˇ＾ˇ 对初中数学教学的反思孔子说："疑，思之始，学之终。"反思是人思考自己的行为和思想的过程，是人有意识地审视自己的行为的能力，它使人更清楚地认识自己：我喜欢数学，但同时又害怕数学。了解或学习。 事实证明，大学的数学确实有点难，我在学习过程中遇到了困难。 当我有足够的时间时，我可以预习课程，我几乎听不懂老师在讲什么。