第一步,在教师指导下初步选题;第二步,搜集、阅读和整理相关资料,并撰写开题报告;第三步,证论与组织(拟写开题报告);第四步,实验研究与分析;第五步,撰写毕业论文;第六...
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小学数学教研组活动记录15篇 |
小学数学小课题研究100篇,小学数学个人课题选题
农村小学数学研究专题全集1.小学低年级数学游戏教学方法案例研究2.以学习为中心的小学数学教学过程研究3.激发小学生数学学习兴趣的实践研究4.农耕第一章:小学数学生活小学教学小项目研究方案小学数学走进日常生活小项目研究计划项目名称:小学日常数学教学小项目研究报告项目名称:小学数学日常教学小项目研究报告学科数学主讲人
˙^˙ 小学数学教师小课题研究概要1、我校数学教研组在学校教研室和教研室的带动下,在全体成员的共同努力下,我们的教研活动顺利开展。 全体教师坚持教育教学理论研究,积极参与小学数学小课题研究。小学数学研究记录《小学数学计算教学研究课题》。研究计划第一部分:小学数学小课题研究《小学数学计算教学研究》。 方案1.课题提案
小学数学校本专题研究实例第三部分本学期,我校数学教研工作以学校教研工作为指导,以全面实施素质教育为核心,以深入推进课程改革为重点,开展形式多样的教研活动,提高教研工作的实效。 第一部分:小学数学小项目研究计划一、项目研究的目的和意义课堂教学过程是学生提出问题、解决问题的过程,是学生理解和成长的过程,是学生从不理解到理解的过程,这个时期往往存在十个问题。 发生错误,尤其是在高
10.游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究11.如何构建高效的小学数学课堂——教育游戏与小学数学融合的探索12.浅谈过程中激发学生数学思维——利用小学生数学教师小课题研究综述1(1)Cre创造问题情境是为学生提供提问的前提条件,也是培养提问能力、养成提问习惯的有效措施。 培养问题意识就是培养学习能力
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