正比例函数图像与性质教案,一次函数的图像教学视频

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反比例函数的图像与性质教案11.教材以人民教育出版社八年级第十七章《反比例函数》为基础。2.设计思路（1）教材分析本课内容是理解反比例函数的含义和概念。 掌握反比例函数2.总结图像性质：问题1正比例函数的图像是什么形状？ 答案：直线问题2四张图片的共同点是什么？ 答案：原点(0,0)总结：比例函数的图是过原点的直线问题3由于比例函数的图

⊙ω⊙ 比例函数的图像特征和属性的综合应用比例函数的图像特征和属性的综合应用比例函数的图像特征和属性的综合应用..情境导入：情境导入：情境导入：313131比例函数的图像在凌晨清晰313131过坐标的直线的图像原点(0,0)和不动点(x,kx)。其斜率、水平和垂直截距均为0。 如何创建比例函数图像1.在x允许的范围内取一个

《比例函数的图像与性质》教案（公开课）湖南教育版数学.doc,4.3线性函数的图像第1课比例函数的图像与性质1.能用两点法画出比例函数的图像；2.正确理解1.精选优质文档-献给您19.2.1图像与性质比例函数的技能教学内容比例函数的形象与性质教学目标1.知识与技能：智力目标：理解比例函数的形象特征技能目标：能画出比例函数

19.2.119.2.119.2.1教材：人民教育出版社义务教育教材八年级数学卷二第19章教材：人民教育出版社义务教育教材八年级数学卷二第十九章教材：人民教育出版社义务教育教材八个教学目标比例函数小学数学设计：1.能画出比例函数的图像；2.根据比例函数的解析公式=kx(k为常数，且k≠0)探索和理解其性质；教学过程与方法：用画点的方式

比例函数的性质北京师范大学第一卷教案《直接比例函数的图像与性质》讲义民乐第4中马彩萍1.教材分析：1）教材的地位和作用：ﻩ本课的教学内容是关于线性函数的图像，让学生理解比例函数的增减关系沙卡以及对应增减的图像特征进行绘图和比较，并可以利用属性、图像和数字的组合思路来解决相关的功能问题。 情感目标1.在动手操作过程中，培养